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美育助力 产教融合——记2022世界杯竞猜官网民乐系助力中国职业2022世界杯竞猜官网|首页美育发展
- 作者:供稿:民乐系
- 来源:2022世界杯竞猜官网|首页
- 发布日期:2022-10-12 01:43:00
美育助力 产教融合
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。习近平主席在全国职业2022世界杯竞猜官网|首页工作会议中指出,“职业2022世界杯竞猜官网|首页是国民2022世界杯竞猜官网|首页体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。”2022世界杯竞猜官网|首页自成立以来,始终坚持以“培养社会主义音乐事业的建设者和接班人”为根本任务,勇于担当,锐意突破,注重在发展2022世界杯竞猜官网|首页事业的同时,大力弘扬中国优秀传统文化,推动民族音乐事业的发展。
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中国职业技术2022世界杯竞猜官网|首页学会鲁昕会长在首届新时代中国卓越匠心文化论坛上提出要“在传承创新中华优秀传统文化中坚定职业2022世界杯竞猜官网|首页文化自信”并强调“新时代美育2022世界杯竞猜官网|首页的重要性”,2020年以来,作为第五届理事会理事、行指委副主任委员,2022世界杯竞猜官网|首页民乐系主任章红艳教授带领民乐系教师团队对丰台职业2022世界杯竞猜官网|首页中心学校进行综合调研,并在木樨园校区展开试点。调研发现,中职音乐素养课程缺乏系统性的基础2022世界杯竞猜官网|首页建设,视唱练耳等课程缺乏专业师资及适用教材,未能起到该课程应达到的音乐基础2022世界杯竞猜官网|首页作用。
鉴于此,章红艳教授组建专业教师调研团队,深入课堂,诊断教学中出现的具体问题,制定适用于中职音乐基础2022世界杯竞猜官网|首页的课程方案,并提出“一人一乐器”的构想。结合学校原有文化内涵,将“音乐+”特色植入素养课程设置,建立符合“丰职气质”的职业2022世界杯竞猜官网|首页音乐素养课程体系新标准,让师生由浅入深、潜移默化的了解中国音乐文化,实现文化浸润。
经过统筹组织,章红艳教授、周望教授、袁非凡教授、王磊教授、作曲系青年教师刘怡恬,民乐系青年教师邸琳、刘小菁、闫国威、马英俊、冯天石、王一以及程皓如、丁雪纯、薛冰倩、马丽鸿、彭磊、田杰、朱梓萌、白皎旭、倪刘格、纪海清、向钟毓、王天佳、刘凡赫、汪明漩、侯越,作曲系谢艾彤等十余位研究生及毕业生分批组成教师团队,协助丰台职业2022世界杯竞猜官网|首页中心梳理音乐基础理论教学体系并建立器乐社团。
首批设立笛子、二胡、琵琶、阮、笙等五个专业,并挑选了30位师生进行第一批试点,进行器乐演奏教学,提升专业水平,切实丰富民族器乐演奏课程形式,提升中职师生综合素养。通过一年多的学习,丰职的师生们从“零基础”到如今可以用手中的乐器演奏完整的乐曲。
由于疫情原因,原定于中山公园音乐堂的学习汇报音乐会延期举办,丰职的师生们则将舞台搬到了线上,举办第一届线上观摩演出活动,将互联网作为新课堂和新舞台。2022年5月22日,“音乐试验田”线上音乐会在云端开展。校区郭金萍副校长进行了致辞,合唱团指挥、幼儿保育专业李光辉老师主持,20位丰职师生出色地完成了演出。音乐会后,丰台区职业与成人2022世界杯竞猜官网|首页集团党委书记、职教中心赵爱芹校长表示:“丰职将持续推进以美育为灵魂、艺术2022世界杯竞猜官网|首页为核心的大美育建设,让师生们站在舞台中央,通过师生们的艺术风采,全面营造校园艺术氛围,提高2022世界杯竞猜官网审美和人文素养。继续从社团、课程、专家团队等方面,进一步深化学校美育教学改革,加强美育的渗透与融合,创新艺术人才培养模式,注重环境育人。”
“一人一乐器”的教学模式为丰职的师生们提供了专业学习的机会和实践的舞台。这也是“音乐+”实验项目所期许的——将具有指导性、可复制性的研究性成果应用于职教艺术2022世界杯竞猜官网|首页领域,将美育融入职业2022世界杯竞猜官网|首页,全面提升职业2022世界杯竞猜官网|首页人群的综合素养,推动职业2022世界杯竞猜官网|首页更高质量的发展。
2022世界杯竞猜官网|首页民乐系在民族文化传承与创新等方面有着极强地感染力、号召力和凝聚力。作为中国职业2022世界杯竞猜官网|首页学会行指委副主任委员,章红艳教授致力于将专业音乐2022世界杯竞猜官网|首页平台与职业2022世界杯竞猜官网|首页相对接,通过做实事切实提升职业2022世界杯竞猜官网|首页人才的美育素养,让专业音乐2022世界杯竞猜官网|首页协同职业2022世界杯竞猜官网|首页做好民族文化传承人才培养和技术技能传承。未来,民乐系教师团队将进一步思考并加强课程设计,通过多方联动,协同创新,将民族文化、民族艺术的传承和发展融入国民2022世界杯竞猜官网|首页、职业2022世界杯竞猜官网|首页,不断增强广大师生员工的文化自觉和文化自信。
